中考臨近，初三的學(xué)生都在緊張的備考中，突如其來(lái)的疫情肯定會(huì)打亂了一些同學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們要居家隔離為 「戰(zhàn)疫」 做貢獻(xiàn)，但學(xué)習(xí)這件事更不能落下，對(duì)于語(yǔ)文作文的備考，我總結(jié)了一些自己長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，供廣大的初三考生借鑒 (大部分內(nèi)容也適合初一、初二的學(xué)生) 。

一、明確考點(diǎn)

縱觀近年來(lái)大連市中考作文題，基本沒(méi)有什么變化，就是考查議論文、記敘文，二選一。我們要做的就是考慮有針對(duì)性地選擇一種體裁，然后集中精力去突破它。選擇的理由，既要看你擅長(zhǎng)敘事還是說(shuō)理，還要看中考閱卷什么體裁更容易得分乃至得高分。一般來(lái)說(shuō)，擅長(zhǎng)敘事會(huì)講故事的，就選擇寫(xiě)記敘文；擅長(zhǎng)說(shuō)理的就選擇寫(xiě)議論文。

二、積累素材

寫(xiě)作如烹飪，巧婦難為無(wú)米之炊，寫(xiě)作其實(shí)并不是坐在桌前鋪開(kāi)一張紙就寫(xiě)或者打開(kāi)電腦文檔敲字那么簡(jiǎn)單，必須先要積累素材。
素材的積累無(wú)非兩件事：自己的事和他人的事。

1 、關(guān)于自己的事
做法:
記日記或周記。記錄自己的生活，捕捉每一天的生活見(jiàn)聞中值得記錄的內(nèi)容并記錄下來(lái)。
方法:

1） 重點(diǎn)記不同或非常規(guī)的事。中學(xué)生尤其初三學(xué)生，每天三點(diǎn)一線，每一天幾乎都一個(gè)樣，如果某一天有變化，發(fā)生了與平常不同的事，記錄下來(lái)。

2） 在相同中提煉閃光點(diǎn) （找不同） 。即使每天都是三點(diǎn)一線的生活，其實(shí)每天也不盡相同。天氣、景物、心情等等都是在變化的。要擅于捕捉不同點(diǎn)。
「今天窗外的樹(shù)枝似乎比昨天的青了一些，感覺(jué)枝上的芽苞鼓脹了許多。有的芽苞抿開(kāi)了嘴，它要呼喊嗎？它要喊醒春天嗎？」 同樣是窗外，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西。這些要靠你的眼睛去觀察，或者你要練就一雙善于發(fā)生活中的美的眼睛；還要靠你的想象力，你要學(xué)會(huì) 「胡思亂想」，并把這些想法記錄下來(lái)，積累久了，你的生活素材就豐富了。

3） 記錄自己的思想。我知道你們很多時(shí)候有的并不是什么思想，只不過(guò)就是一些想法罷了。那就把你自己突然冒出來(lái)的一些想法記下來(lái)，事后再讀一讀，往深了想一想，看看能不能給你的想法找一些依據(jù)，看你的想法能夠解決什么問(wèn)題，如果寫(xiě)成作文，應(yīng)該怎么寫(xiě)?？傊阋邢敕?，有了想法還要記到本子上，積累久了，你就會(huì)有一本子的想法，你就再也不是提不出問(wèn)題的人了，再也不是啥都沒(méi)想法的人了，反而會(huì)是一個(gè)有真知灼見(jiàn)的人，因?yàn)槟闶冀K在訓(xùn)練自己有想法。而這些想法中的某一個(gè)，可能就是某一次考試的作文主題。

2 、關(guān)于他人的事

1） 古今中外的名人軼事。這需要多讀書(shū)才能獲得，多讀人物傳記之類(lèi)的書(shū)。重點(diǎn)記錄名人名言，了解并記錄某件有意義的事的梗概或者影響。并且一定要在頭腦里清晰地定位自己積累的這些屬于什么性質(zhì)的話題。

2） 身邊普通人的平凡事。這需要平時(shí)多觀察多思考。觀察到了，沒(méi)有思考，幾乎等同于沒(méi)看到，不能成為你寫(xiě)作的素材儲(chǔ)存在大腦里。思考也是有方法的，我們要善于關(guān)注事物的連接點(diǎn)，找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，你的思考就變成了深度思考。
比如，某天早晨上班，我在小區(qū)看到這樣一幕: 家長(zhǎng)送孩子上班車(chē)。在小區(qū)內(nèi)的時(shí)候，家長(zhǎng)背著書(shū)包和孩子急行，走到小區(qū)門(mén)口，能看到停在道旁的校車(chē)了，孩子突然搶過(guò)書(shū)包，對(duì)媽媽喊道:「行了行了，不用送了，快點(diǎn)的吧……」 母親無(wú)奈地自我解嘲同時(shí)也是向旁邊的我和門(mén)衛(wèi)等幾個(gè)人緩解尷尬似的說(shuō)：「這孩子，你說(shuō)！」 這應(yīng)該是每天小區(qū)門(mén)口常上演的一幕，很多人都習(xí)以為常了。但是你如果看見(jiàn)了并認(rèn)真思考的話，一定會(huì)有收獲。孩子為什么看到校車(chē)了才搶背書(shū)包？一般的孩子應(yīng)該怎么做?（同樣還是這個(gè)小區(qū)我看到其他孩子都是自己始終背著書(shū)包的） 找到了不同點(diǎn)，再深入思考為什么會(huì)這樣。孩子怕老師批評(píng)他不自己背書(shū)包，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子 （這個(gè)小學(xué)生身體強(qiáng)壯超出一般孩子），孩子情急無(wú)所顧忌地當(dāng)著那么多人的面呵斥母親，母親卻只能無(wú)奈地自言自語(yǔ)。思考的結(jié)果就是可能這個(gè)孩子的家庭教育出了問(wèn)題。把這些所聞所思記錄下來(lái)，關(guān)于家庭教育你就多了一個(gè)論據(jù)，再聯(lián)系以前的新聞報(bào)道里說(shuō)火車(chē)上、飛機(jī)上中國(guó)的家長(zhǎng)普遍管束不了孩子，你就能理解小區(qū)里這個(gè)孩子為什么搶背書(shū)包還和媽媽吼了。這么一對(duì)比一聯(lián)系，你就有了不同于常人的觀點(diǎn)，常人一般都會(huì)認(rèn)為這孩子沒(méi)教養(yǎng)，但是這只是表面現(xiàn)象，根兒在家長(zhǎng)那呢！

3 、關(guān)于別地的事

中學(xué)生閱歷有限又不可能整天到處走長(zhǎng)閱歷，別地的人或事看不到怎么辦？讀新聞?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，世界各地發(fā)生的事幾乎可以實(shí)時(shí)發(fā)布，只要定期瀏覽網(wǎng)上新聞，就完全能做到 「秀才不出門(mén)，便知天下事」 。當(dāng)然我們還要學(xué)會(huì)鑒別與選擇。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)是信息污染，過(guò)于龐雜的信息一股腦地涌過(guò)來(lái)，很容易讓人應(yīng)接不暇，只能被動(dòng)接受。所以要學(xué)會(huì)鑒別與選擇。首先選擇信得過(guò)的官方媒體，其次閱讀新聞的時(shí)候就要始終保持敏感。熱點(diǎn)新聞要了解，非熱點(diǎn)的能為自己寫(xiě)作所用的也要了解，不僅了解，感興趣的話還要進(jìn)一步搜索相關(guān)鏈接，做到追蹤閱讀。當(dāng)然這些都要記錄下來(lái)，以便更進(jìn)一步地思考新聞背后的東西，從而形成自己對(duì)新聞的判斷。限于篇幅，這方面的方法就不講了。

三、練習(xí)寫(xiě)作

有了素材相當(dāng)于裁縫有了布料，但有了布料并不等于就有了衣服，還需要裁縫通過(guò)設(shè)計(jì)、剪裁、縫制等等程序，最終把把布料變成一件衣服。寫(xiě)作亦如此。
相信已經(jīng)面臨中考的初三學(xué)生，記敘文、議論文的寫(xiě)作常識(shí)早就已經(jīng)掌握了。不過(guò)要想中考作文拿高分，還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)。

1） 記敘文如何寫(xiě)得感人至深。感人的文章往往具備三個(gè)基本要素：真、善、美。只有寫(xiě)真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，才會(huì)感人，不要投機(jī)取巧編造一些凄慘的故事，以博取閱卷老師的同情。曾經(jīng)有人開(kāi)玩笑，每到中高考，很多父母親人死在學(xué)生語(yǔ)文試卷的作文里，這話很值得考生警醒。至于善，我以為這要從一個(gè)人的品德修養(yǎng)說(shuō)起。作為一個(gè)人最基本的要求就是三觀要正，只有三觀正的人才會(huì)有正義感，有同情心，有悲憫之心，為人處世處處透著善良。而 「文如其人」，這樣的人寫(xiě)出的文章就會(huì)充滿善良、善意、真誠(chéng)……反之，一個(gè)三觀不正的人，他的文章里往往就會(huì)充滿偏執(zhí)、偏見(jiàn)，滿是 「奇談怪論」 。至于美，我覺(jué)得應(yīng)該既包括內(nèi)容的美又包含形式的美。歌頌生活中的好人好事，描摹祖國(guó)大地美好風(fēng)光，抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，這些內(nèi)容都是美的，當(dāng)然批評(píng)假丑惡的東西，同樣是在宣揚(yáng)美；運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)美的內(nèi)容，運(yùn)用修辭等手法去美化自己的語(yǔ)言，甚至文字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)美等等都在形式美的范疇。要知道，一張作文試卷顯示在閱卷老師面前的時(shí)候，他的第一眼其實(shí)看的是卷面和書(shū)寫(xiě)，其次要看字?jǐn)?shù)，然后才會(huì)閱讀正文。優(yōu)美而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)工整優(yōu)美的文字，自然是賞心悅目的，這樣的文章只要不跑題，想不得高分都難。
此外，記敘文在敘事、塑造人物的過(guò)程中還要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。不妨借用那句 「細(xì)節(jié)決定成敗」，來(lái)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)記敘文的重要性。沒(méi)有細(xì)節(jié)的故事，只能流于把故事敘述完整，而有細(xì)節(jié)的故事才會(huì)震撼人的心靈，其震撼感人之處就在于作者對(duì)細(xì)節(jié)的描摹。我經(jīng)常給學(xué)生講那個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事。故事的大意是：「一個(gè)中學(xué)生，坐在馬路邊看車(chē)來(lái)車(chē)往。一對(duì)父子牽手過(guò)斑馬線的畫(huà)面吸引了他。高大的父親先是用右手牽著弱小的兒子走上斑馬線，走到斑馬線中間卻換成左手牽著兒子。這不經(jīng)意的一個(gè)換手動(dòng)作，突然讓中學(xué)生特別感動(dòng)，從而想到自己的父親。」 寫(xiě)父愛(ài)，很多人不免想到父親雨中送傘，父親堅(jiān)實(shí)的脊背像一座山等等橋段，但是大家都那樣寫(xiě)，難免流俗，你的作文也就不免要淹沒(méi)于成千上萬(wàn)的試卷中。而那個(gè)牽手過(guò)馬路的故事之所以格外撼人心靈，就在于作者善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，抓住了最能突出父愛(ài)的一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)。就像我們學(xué) 《背影》，總是矚目父親艱難地攀爬月臺(tái)去買(mǎi)橘子的一系列動(dòng)作一樣，寫(xiě)人記事的文章往往因?yàn)槲闹械囊粌蓚€(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)提升了全篇的質(zhì)量。

2） 議論文如何寫(xiě)得深刻有內(nèi)涵。這取決于寫(xiě)作者的思想性有多高，所以這需要在平時(shí)多思考，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。但是初中生還未成年，即使自己再怎么思考，也難免流露出幼稚來(lái)，所以就要多讀書(shū)。讀點(diǎn)難懂的書(shū)，讀點(diǎn)思想性強(qiáng)的書(shū)，以提高自己的認(rèn)知能力。還要多跟人交流，尤其找比自己有見(jiàn)解的人討論交流，與高人談，內(nèi)容定然不俗。所謂 「下棋找高手」，就是這個(gè)道理。最應(yīng)該請(qǐng)教的人是家長(zhǎng)、老師。在家吃頓飯的工夫就可以和父母交流一下思想，而事實(shí)是好多孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流，白白地浪費(fèi)了資源 （當(dāng)然，責(zé)任不完全在孩子）；在校期間，完全可以見(jiàn)縫插針地和老師交流，但是就有學(xué)生羞于啟齒，怕被老師恥笑：師者傳道授業(yè)解惑也，老師就是負(fù)責(zé)答疑的，你為什么不問(wèn)？

3） 好好說(shuō)話，巧妙用修辭，增文采。作文要好好說(shuō)話，不能不說(shuō) 「人話」 。文章是為了讓別人看懂的，就不要故弄玄虛，閱卷老師沒(méi)時(shí)間跟你猜謎語(yǔ)；消滅錯(cuò)別字，杜絕語(yǔ)法錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，這是作文最起碼的要求。這一項(xiàng)做不好，文章給人的第一印象就是，這個(gè)人的語(yǔ)文功底不高，既然語(yǔ)文功底不高，作文水平也就不會(huì)有多高，一旦形成刻板效應(yīng)，可能你的作文分?jǐn)?shù)低就是因?yàn)闃?biāo)題里有一個(gè)錯(cuò)別字——閱卷老師看了標(biāo)題就無(wú)耐心再細(xì)看你的作文內(nèi)容了。至于讓自己的作文有文采，最重要的一個(gè)方法是巧妙使用修辭。 「修辭」 這個(gè)詞的字面意思就是 「修飾文字詞句」，至于使用什么手法，那需要具體問(wèn)題具體分析。要熟練掌握一些常用的修辭格，如果恰如其分地使用修辭一定會(huì)使你的文章增彩不少。比如同樣寫(xiě)一個(gè)農(nóng)村婦女，你只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鏊拇┲虬纭⑽骞倌?，可能就流于平淡。而作家趙樹(shù)理在 《小二黑結(jié)婚》 里是這樣寫(xiě)農(nóng)村婦女三仙姑的：「三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛(ài)當(dāng)個(gè)老來(lái)俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門(mén)上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來(lái)，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來(lái)好像驢糞蛋上下上了霜。」 一個(gè)比喻句 「驢糞蛋上下上了霜」，就把人物寫(xiě)活了。我們中學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)這樣的句子，因?yàn)楹芏嗳藳](méi)見(jiàn)過(guò)驢糞蛋子，但是你一定遇到過(guò)過(guò)度化妝的中年女人，你完全可以用你熟悉的事物來(lái)描摹那張臉，這些寫(xiě)出來(lái)就是文采。關(guān)于比喻句，建議大家看看 《圍城》，好好揣摩錢(qián)鐘書(shū)的妙語(yǔ)、妙喻。其他的修辭，比如排比、反復(fù)、夸張等等都要學(xué)著使用，這里就不一一贅述了。

4） 溫故知新。學(xué)會(huì)回頭看自己寫(xiě)過(guò)的作文，認(rèn)真看老師的批語(yǔ)，從而發(fā)現(xiàn)自己作文的毛病，看是立意不高，還是結(jié)構(gòu)不合理？是詳略不得當(dāng)，還是文體不清晰？是書(shū)寫(xiě)不工整，還是字?jǐn)?shù)不夠？總之從以前的作文樣本中找到自己的弱點(diǎn)，趕緊去彌補(bǔ)它。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。有的作文，如果很有代表性，可以重新改寫(xiě)，甚至可以反復(fù)改寫(xiě)，不要怕耽誤時(shí)間，有時(shí)候你認(rèn)真寫(xiě)成一篇像樣的作文，可能就明白了怎么寫(xiě)作文。漫無(wú)目的地往前沖，以為寫(xiě)了很多篇作文，卻沒(méi)有一篇像樣的，那等于白費(fèi)功夫，好文章是改出來(lái)的，如果你能改好一篇屬于你原創(chuàng)的經(jīng)典作文，就是進(jìn)步。
最后還是歸結(jié)到一句話，學(xué)作文先學(xué)做人。只有老老實(shí)實(shí)做人，先把人品人格修煉好，再多讀一些好書(shū)，肚里有，手上才有，下筆才會(huì)如有神助。一定要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好作文絕對(duì)不是一蹴而就的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期工程，需要養(yǎng)成隨時(shí)積累素材的好習(xí)慣，需要養(yǎng)成時(shí)時(shí)動(dòng)筆做記錄的好習(xí)慣，需要養(yǎng)成善于觀察長(zhǎng)于思考的好習(xí)慣，此外別無(wú)更高妙的寫(xiě)作秘方，假如有誰(shuí)說(shuō)他有中高考作文的秘笈，那往往是騙人的。