春耕夏耘，秋收冬藏是中國農(nóng)耕文化的基本脈絡(luò)。抓住九月的尾巴，我們嘗試用 「秋收」 的視角去探尋中國人生活智慧，品味祖先留給我們的寶貴財(cái)富。

我們期待這次的秋收活動中，孩子們不僅體驗(yàn)豐收的喜悅與滿足，體會勞作的艱辛，更能體會人與自然那種彼此信賴，相互依存的關(guān)系。

「天藍(lán)藍(lán)，白云飄，背起小書包」 帶著這種不自覺都要哼出聲音的好心情，襯著藍(lán)天，借朵白云，我們出發(fā)了！

春夏秋冬，花開花落，規(guī)律有序的變化，正如同兒童成長的規(guī)律。自然的多樣性與季節(jié)的交替變化為幼兒提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的可能。豐收季，我們將帶領(lǐng)孩子們腳踩泥土，手握農(nóng)具，全身心地感受時(shí)令與節(jié)氣的贈與，學(xué)習(xí)付出與收獲、合作與分享，體驗(yàn)人與自然并存互生的關(guān)系。

第一站：無花果采摘園
渺小的種子，落入泥土，享受陽光和雨露，培育與養(yǎng)護(hù)，等一季花開，享一季結(jié)果。生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)，是否可以帶給孩子們最深的思考？

第二站：綠色蔬菜種植園
看你一葉一葉的繁茂，那一片綠色，翠綠欲滴。誰可曾思考，多少汗水與心血才能澆灌。
在感受美妙味蕾的同時(shí)，何嘗不是讓幼兒感悟生命的生長與長成。

第三站：小動物樂園
一地鵝毛飄飛，竟曾暖了一個(gè)冬季。今天我們要在一窩迷離中，一陣喧囂中尋找 「圓滿」 的收獲。

第四站：收獲花生、地瓜、大蘿卜
泥土最是平凡，卻又最是肥沃，最是神奇。在一片歡笑中，拔出的是片噴香的花生，甜蜜的地瓜，和最最甘甜的蘿卜。

生存 、 生活 、生命，是人生的三種不同狀態(tài)。每年一次的秋收，包含了食物教育、自然教育、節(jié)氣教育、情感教育甚至生命教育。從食材產(chǎn)生的起點(diǎn)與中點(diǎn)，讓孩子在勞作中，有所深度地認(rèn)識這個(gè)世界，不是掌握了一套別人總結(jié)出來的知識，而是在他們的內(nèi)心掀起了波瀾……

每年一次的秋收，包含了食物教育、自然教育、節(jié)氣教育、情感教育甚至生命教育。從食材產(chǎn)生的起點(diǎn)與中點(diǎn)，讓孩子在勞作中，有所深度地認(rèn)識這個(gè)世界，不是掌握了一套別人總結(jié)出來的知識，而是在他們的內(nèi)心掀起了波瀾……

園長媽媽說

在自然中放松下來，首先是我們送給孩子們的一份節(jié)日禮物。在大自然中，孩子們的心靈是開放的，季節(jié)的更迭對他們來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)契機(jī)。在大自然里一切皆有可能。
每次秋收體驗(yàn)，我們總是嘗試著在與自然的接觸中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識最平常的食材，享受豐收的喜悅，感恩節(jié)氣的饋贈，用付出獲得收獲。我們始終希望幼兒能親近自然并從中獲得力量和智慧。

今天孩子們拔了花生，挖了紅薯，拔了蘿卜，感受豐收，經(jīng)歷了關(guān)于秋天的故事，了解許多秋天的小秘密。玩不是為了玩，孩子們在看似玩中完成了自發(fā)的學(xué)習(xí)。
今天的體驗(yàn)意猶未盡，在即將到來的十一假期讓我們繼續(xù)期待吧！

成熟的氣息鋪滿黑土地。綠色的地毯，黃色的麥浪，七彩的果林，織就了最美的 「豐收」 畫卷。最美不過秋分豐收時(shí)。

豐收意味著五谷豐登，糧安天下。春天，人們種下感恩與希望；秋天，他們收獲幸福與榮耀。每一次豐收都是一場發(fā)生在身邊的奇跡。聽稻浪賞秋光，我們要去體驗(yàn)秋收，聽黑土地講述豐收的奇跡。