近日，大連市第 79 中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表，專程前往大連王府外國(guó)語(yǔ)初中開展交流活動(dòng)。雙方圍繞教學(xué)創(chuàng)新與 AI 大數(shù)據(jù)應(yīng)用展開深度探討，旨在通過(guò)校際互動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)、破解教學(xué)難題，共同推動(dòng)人工智能在課堂中的落地見(jiàn)效。區(qū)督導(dǎo)李秋校長(zhǎng)及集團(tuán)教育教學(xué)部高自發(fā)部長(zhǎng)全程參與聽課研討活動(dòng)。

大連王府外國(guó)語(yǔ)初中數(shù)學(xué)組張曉嬌老師、英語(yǔ)組叢珉老師、物理組谷美松老師先后借助青鹿智慧紙筆開展教學(xué)，以科技賦能學(xué)科教學(xué)，為師生帶來(lái)沉浸式、互動(dòng)式的課堂。

張曉嬌老師在 「整式的加減」 課堂中，巧用智慧紙筆打造高效教學(xué)流程。課前通過(guò)小測(cè)快速掌握學(xué)情，學(xué)生答題正誤一目了然，基礎(chǔ)錯(cuò)題交由小組即時(shí)討論解決，高效掃清知識(shí)障礙。

課上講解整式加減法則時(shí)，以例題為依托，清晰拆解 「先去括號(hào)、再合并同類項(xiàng)」 的核心步驟。同時(shí)，借助智慧紙筆直播展示學(xué)生卷面，精準(zhǔn)抓取典型共性錯(cuò)誤進(jìn)行統(tǒng)一講解，讓糾錯(cuò)更具針對(duì)性。

遇到難度題目，她先通過(guò)提問(wèn)點(diǎn)撥思路，再引導(dǎo)小組深入討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。整堂課環(huán)節(jié)緊湊、互動(dòng)有序，既落實(shí)了知識(shí)目標(biāo)，又體現(xiàn)了精準(zhǔn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

叢珉老師的讀寫課堂依托青鹿智慧紙筆技術(shù)，創(chuàng)新融合小組協(xié)作與數(shù)字化書寫場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的雙向突破。

課堂中，技術(shù)與教學(xué)場(chǎng)景深度適配：閱讀理解教學(xué)時(shí)，教師依托系統(tǒng)實(shí)時(shí)反饋的學(xué)生作答數(shù)據(jù)，開展靶向性講解——通過(guò)定位共性錯(cuò)誤、拆解個(gè)性問(wèn)題，幫助學(xué)生即時(shí)厘清知識(shí)盲區(qū)，快速優(yōu)化答題邏輯。

在作文教學(xué)中，從書寫過(guò)程記錄到成果即時(shí)展示，即時(shí)性評(píng)價(jià)機(jī)制讓教師能全面掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為制定科學(xué)精準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃、個(gè)性化輔導(dǎo)策略提供了數(shù)據(jù)支撐，真正實(shí)現(xiàn) 「以學(xué)定教」，推動(dòng)讀寫教學(xué)向高效化、精準(zhǔn)化升級(jí)。

谷美松老師在青鹿紙筆系統(tǒng)深度賦能的物理試卷講評(píng)課中，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念為核心，依托青鹿內(nèi)置的學(xué)情分析模塊，對(duì)班級(jí)答題數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度拆解，精準(zhǔn)錨定動(dòng)態(tài)電路分析、電路故障判斷等高頻失分題型，構(gòu)建 「靶向講評(píng)」 內(nèi)容體系。

課堂中，借助紙筆實(shí)時(shí)互動(dòng)功能，針對(duì)性開展錯(cuò)題溯源講解與分層變式訓(xùn)練，學(xué)生作答數(shù)據(jù)同步可視化呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)共性問(wèn)題的聚焦式深度剖析。

整堂課以學(xué)情數(shù)據(jù)為錨點(diǎn)，摒棄 「全面覆蓋」 的傳統(tǒng)講評(píng)模式，聚焦個(gè)性化需求實(shí)施精準(zhǔn)輔導(dǎo)，推動(dòng)試卷講評(píng)從 「粗放式講解」 向 「精細(xì)化提質(zhì)」 轉(zhuǎn)型，有效提升課堂教學(xué)效能與學(xué)生物理核心解題能力。

交流尾聲，王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部張蕾主任詳細(xì)介紹了青鹿智慧紙筆在日常教學(xué)中的應(yīng)用成果與實(shí)踐收獲，從課堂互動(dòng)效率提升到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析等維度分享寶貴經(jīng)驗(yàn)。 79 中領(lǐng)導(dǎo)及教師代表認(rèn)真聆聽，并就智慧工具與學(xué)科教學(xué)的融合難點(diǎn)、優(yōu)化方向等問(wèn)題展開熱烈交流。

高娜校長(zhǎng)帶領(lǐng) 79 中王校長(zhǎng)等一行領(lǐng)導(dǎo)老師漫步王府校園，感受秋日景色，分享了我校的辦學(xué)理念與特色，現(xiàn)場(chǎng)氣氛融洽。

此次校際交流不僅搭建了經(jīng)驗(yàn)共享的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更讓雙方在智慧教育實(shí)踐路徑上獲得新啟發(fā)，為后續(xù)教育教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新注入新動(dòng)力。