師德標(biāo)兵｜大連嘉匯第三中學(xué)李云超：做麥田里的守望者

李云超老師在嘉三工作已有 13 年，她始終不忘初心，勤于研究、勤于思考，勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用愛(ài)踐行著一名教師的使命。

從教 13 年以來(lái)，李老師始終以身作則，言傳身教。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她能做到忘我的工作；教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到遵守學(xué)校紀(jì)律。在日常教育教學(xué)工作中，她做到有愛(ài)心，有耐心，要細(xì)心，不忘教育者初心。她認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育教學(xué)管理，讓每一個(gè)學(xué)生都享有公平的教育，使他們的身心得到更好的發(fā)展。

作為一名班主任，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀。她總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。在班級(jí)管理方面，她利用科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度和行之有效的落實(shí)措施，先選好強(qiáng)有力的班委后，再分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組，讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮M織管理中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的重要性，從而使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

「用真心換取學(xué)生信任，用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，用耐心幫助學(xué)生成功。」 這是她從教以來(lái)堅(jiān)守的教育初心?；赝罾蠋煱四臧嘀魅喂ぷ鳎宦纷邅?lái)，有會(huì)心的微笑，有委屈的眼淚，有深深的感動(dòng)，也有難忘的驚喜。但她卻從未有過(guò)對(duì)工作的懈怠，剛剛畢業(yè)的三年六班，初一時(shí)成績(jī)并不理想，李老師沒(méi)有抱怨，而是每天想辦法來(lái)調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生，她用初一一整年時(shí)間抓學(xué)生的思想，終于看到學(xué)生的進(jìn)步。初二疫情再次來(lái)襲，她每天堅(jiān)持線上陪伴孩子學(xué)習(xí)到深夜，復(fù)課后，學(xué)生們成績(jī)進(jìn)步很大。初三沖刺時(shí)，她拼盡全力的樣子，感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，六班也在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，所謂農(nóng)業(yè)就需要一個(gè)緩慢的播種過(guò)程，和很長(zhǎng)的等待周期。而李老師就是那個(gè)勤于耕作的農(nóng)民，每天都在肥沃的土地上辛勤勞作，她不放棄每一粒播撒的種子，每天都在細(xì)心觀察、耐心培育、靜待花開(kāi)。她憑著愛(ài)心、耐心、恒心和進(jìn)取心喜獲碩果并贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。

13 年教育生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了李老師的青春年華，留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟。她用自己的執(zhí)著與堅(jiān)守，愛(ài)心與奉獻(xiàn)，守望著一屆又一屆的嘉三學(xué)子從這里啟程，奔向更廣闊的世界。她愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，她甘愿做一個(gè) 「麥田里的守望者」 。