展示課結(jié)束后，教研研討環(huán)節(jié)在區(qū)教研員呂老師的主持下有序展開。老師們圍繞 「核心素養(yǎng)下音樂課堂的有效教學(xué)策略」 這一主題，結(jié)合兩節(jié)展示課展開討論。

「王姍姍老師的課程設(shè)計特別好，既解決了低年級學(xué)生對節(jié)奏的理解難題，又調(diào)動了課堂氛圍，值得我們借鑒！」「習(xí)老師在民族音樂創(chuàng)新教學(xué)上的嘗試，讓我意識到音樂教學(xué)不僅要 『傳承經(jīng)典』，更要 『鏈接時代』，讓學(xué)生感受到民族音樂的當(dāng)代活力。」 現(xiàn)場教師踴躍發(fā)言，分享觀課感悟與教學(xué)困惑。

教研員呂老師結(jié)合課例進行深度點評，既肯定了授課教師的亮點 —— 如 「關(guān)注學(xué)生主體地位」「注重音樂體驗的層次性」，也針對教學(xué)細節(jié)提出優(yōu)化建議：「在節(jié)奏教學(xué)中，可以增加 『學(xué)生自主創(chuàng)編節(jié)奏型』 的環(huán)節(jié)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力；在民族音樂教學(xué)中，可結(jié)合地域文化資源，讓學(xué)生更貼近本土音樂傳承。」 同時，教研員還圍繞 「如何在音樂課堂落實審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解三大核心素養(yǎng)」 進行專題分享，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)活動設(shè)計、評價方式優(yōu)化等方面給出具體指導(dǎo)，為老師們后續(xù)教學(xué)提供了清晰的方向。

在特色課程建設(shè)中，大連王府外國語小學(xué)始終以新課標(biāo)為指引，將專業(yè)教學(xué)與童真天性相結(jié)合，以美育人，以樂潤心。學(xué)校始終堅守藝術(shù)教育初心，通過特色課程，為孩子們搭建起探索音樂、展示自我的廣闊舞臺，讓每個孩子都能在旋律的滋養(yǎng)中收獲成長與自信。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕音樂教育，讓藝術(shù)之花在校園各處絢爛綻放，讓童真與熱愛在音符中永遠飛揚！