骨干教師｜大連嘉匯中學(xué)劉芳：做眼中有光、心中有愛(ài)的追夢(mèng)人
劉芳，民建會(huì)員，中學(xué)高級(jí)教師，嘉匯中學(xué)道德與法治組備課組長(zhǎng)，中山區(qū)優(yōu)秀教師，嘉匯教育集團(tuán)骨干教師，嘉匯教育集團(tuán)課改學(xué)科專家組成員，嘉匯教育集團(tuán)生涯教育名師工作室成員，大連素質(zhì)教育研究會(huì)成員，中國(guó)民主建國(guó)會(huì)大連市宣傳信息工作先進(jìn)個(gè)人，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，國(guó)家高級(jí)生涯規(guī)劃師。任教 16 年以來(lái)，多次榮獲教育部、省、市、區(qū)學(xué)科優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)及其他類別各級(jí)比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，區(qū)級(jí)科研課題順利結(jié)題，撰寫的文章、論文在各級(jí)刊物發(fā)表。
「你的夢(mèng)想是什么？」
「做一名優(yōu)秀的人民教師！」
二十年前，高考志愿表填滿師范院校的劉老師，向著夢(mèng)想奮力追逐；十六年前，從 「象牙塔」 來(lái)到嘉匯中學(xué)，劉老師終于踏上了實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的教育之路。
十六年來(lái)，劉老師潛心教育教學(xué)工作，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)及道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)前沿理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課標(biāo)，促進(jìn)教育觀念更新，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果；在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重涵養(yǎng)個(gè)人的師德修養(yǎng)，外樹(shù)形象，內(nèi)修涵養(yǎng)。一方面勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，具有奉獻(xiàn)意識(shí)；另一方面精于教書，奮發(fā)上進(jìn)，努力做好本職工作，不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。平日里多讀書、讀好書，通過(guò)讀書提高自身素養(yǎng)，抓住集團(tuán)、學(xué)校提供的讀書機(jī)會(huì)，閱讀教育相關(guān)書籍并在組內(nèi)交流感想心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的教育藝術(shù)與智慧，提高自身的教育機(jī)智。
自從踏上工作崗位，劉老師大部分時(shí)間都是堅(jiān)守在初三的中考前沿陣地，她執(zhí)教初三工作時(shí)，會(huì)考 A 等優(yōu)秀率一直在大連市名列前茅。劉老師也經(jīng)常根據(jù)學(xué)校工作需要進(jìn)行跨年級(jí)教學(xué)?？缒昙?jí)教學(xué)任務(wù)繁重，劉老師始終堅(jiān)持集體備課和隨機(jī)備課相結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分發(fā)揮集體智慧與個(gè)人特長(zhǎng)。由于教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)生年齡特點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)能力也有所差別，劉老師會(huì)認(rèn)真分析學(xué)情，分析所教班級(jí)、年級(jí)的特點(diǎn)，做到因材施教、因班施教，制定對(duì)應(yīng)的教學(xué)工作中心與重點(diǎn)。
在日常教學(xué)中劉老師始終堅(jiān)持以生為本，和諧高效，教學(xué)設(shè)計(jì)精心、課程豐盈、素材豐富、時(shí)政性強(qiáng)，注重教學(xué)情境生活化、課程資源地域化，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，重視課堂參與度，小組互動(dòng)探究全員參與，生生互動(dòng)多元聯(lián)動(dòng)。立足學(xué)生發(fā)展，提升思維能力，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。注重培養(yǎng)學(xué)生 「嘉匯中學(xué)十個(gè)好習(xí)慣」，給予學(xué)生正確情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)，以理服人，以情感人，時(shí)刻發(fā)揮道法課德育教育主渠道的作用，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)真正有用的新時(shí)代人才。學(xué)生常常說(shuō) 「劉老師的課有意思還有意義，我們很喜歡！」
追夢(mèng)路上有汗水和淚水，同樣也滿載成長(zhǎng)與收獲。劉老師被評(píng)為中山區(qū)優(yōu)秀教師，她執(zhí)教的 《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》 一課被評(píng)為教育部 「一師一優(yōu)課、一課一名師」 活動(dòng) 「部級(jí)優(yōu)課」，該課又被全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)收錄，用于國(guó)培項(xiàng)目課程；主講的 《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》 一課由教育部 「統(tǒng)編教材深度宣傳解讀」 項(xiàng)目——落實(shí) 「鑄魂工程」 雙師資源研發(fā)錄用；錄制課程 《追求民主價(jià)值》 評(píng)為大連教育數(shù)字課堂優(yōu)質(zhì)課程，《建設(shè)法治中國(guó)》 認(rèn)定為中山區(qū)數(shù)字課堂優(yōu)質(zhì)課；錄制課程 《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》 榮獲遼寧省素質(zhì)教育精品課程評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；執(zhí)教的 《自己的事自己干》 一課獲遼寧省初中思想品德優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)、遼寧省 「學(xué)科德育精品課程」 優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)、遼寧省 「一師一優(yōu)課、一課一名師」 活動(dòng)一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的 《初三專題復(fù)習(xí)——材料分析題》 被評(píng)為中山區(qū)區(qū)級(jí)觀摩課；主講的 《追尋高雅生活》 一課獲東北三省中學(xué)政治學(xué)科優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)……
劉老師還榮獲中山區(qū)教師技能大賽一等獎(jiǎng)，中山區(qū)微課大賽二等獎(jiǎng)，「讀百家經(jīng)典 做幸福教師」 演講比賽中山區(qū)一等獎(jiǎng)，中山區(qū) 「學(xué)憲法」 情景劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)……
劉老師的中山區(qū)教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題 《初中思品課堂教學(xué)有效導(dǎo)課的策略研究》 順利結(jié)題，她撰寫的 《初中思想品德課有效導(dǎo)課策略研究》 在 《時(shí)代教育》 發(fā)表，撰寫的 《初中思想品德情境教學(xué)模式》 被選編入中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 《為了學(xué)生的發(fā)展——中學(xué)課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式精選集》，撰寫的 《采擷幸福：幸福像花兒一樣》 在 《中山教育》 發(fā)表，劉老師撰寫的論文也在全國(guó)中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)……
2020 年初疫情突襲，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，劉老師主動(dòng)承擔(dān)了道德與法治學(xué)科中山區(qū)和大連市網(wǎng)課錄制的工作，以及大連市心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課程錄制工作。課程錄制工作緊張而繁重，尤其要保證錄制效果，夜深人靜時(shí)劉老師反反復(fù)復(fù)、一遍一遍地錄制著，直到效果最佳。她說(shuō)：「能夠?yàn)榻逃聵I(yè)盡自己的一份力量，是我作為一名人民教師的責(zé)任，一名嘉匯教師的榮耀！」
嘉匯中學(xué)自建校以來(lái)，對(duì)于心理健康教育工作尤為重視，劉老師另一個(gè)被學(xué)生們熟悉的身份就是心理教師。劉老師雖是兼職心理教師，但樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。她積極參加市、區(qū)心理健康教育教研活動(dòng)，在各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)中，總會(huì)看到她全神貫注、認(rèn)真傾聽(tīng)、孜孜不倦的學(xué)習(xí)身影。
一分耕耘一分收獲，通過(guò)多年不斷地學(xué)習(xí)與反思，劉老師的心理專業(yè)素養(yǎng)逐步提升，心理技能穩(wěn)步增強(qiáng)，心理課堂教學(xué)日臻成熟。劉老師錄制主講的 《特別的 「朋友」——挫折》 被評(píng)為大連教育數(shù)字課堂優(yōu)質(zhì)課程，執(zhí)教的 《男生女生巧相處》 一課榮獲大連市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，并在遼寧省中小學(xué)心理健康教研核心團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目研究?jī)?yōu)秀課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。